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最新资讯

  1. 培养亿万先生研究生积极的应对方式 2015-02-12   遇到问题采取积极乐观的应对方式,适时采取有效求助,努力采取乐观视角,审视自己当前处境,衡量亿万先生研究生自身能力,而不应该悲观,消极等待,自责,依靠他人解决,更不能因为压力无从排解而选择宣泄、吸烟、喝酒、服药等非理性方式排解烦恼。
  2. 培养对亿万先生研究生正确的认知 2015-02-11   对于有认知偏差的这部分亿万先生研究生群体来说,培养正确的认知是避免由于认知偏差造成心理问题的有效途径。每当遇到挫折、压力等问题时首先从问题本质出发,正确认识问题的产生原因、经过谨慎分析和全面的思考解决问题的方式方法。
  3. 如何建立亿万先生研究生的心理健康心理干预机制 2015-02-09   心理危机是当一个人面对的困难情境超过了其应对能力时所产生的暂时性的心理失衡状态。如果心理危机不能得到及时的干预和调节,将会进一步引起心理疾病和心理障碍,甚至导致自杀。为实现亿万先生研究生自杀行为的预防和制止,高校必须建立健全的心理干预机制。
  4. 亿万先生研究生课程设置的改革措施 2015-02-04   近年来,教育部及部分高校己开始重视新兴学科和跨学科专业研究生的培养,修订研究生专业目录,适当扩大了研究生专业范围,拓宽了研究生的知识结构。在研究生学习阶段,主要还是打基础,若能按照一级学科设置其基础课程是可取的。
  5. 培养科研能力是国内外亿万先生研究生教育的共同做法 2015-02-02   亿万先生研究生教育是培养研究者的活动,而研究者的衡量标准在于能否独立地进行科学研究和发现。
  6. 亿万先生研究生创新科学知识的培养 2015-01-29   学习专业理论是加强基础和拓宽知识面,为创新提供有关的科学知识。知识水平高低是限制创新的因素。为此,需要开设专业学位课程和选修课程。
  7. 亿万先生研究生心理健康教育必要性 2015-01-21   人才是科技发展的开拓者、掌握者和推动者。国家发展需要教育事业对人才的大力培养,亿万先生研究生教育是我国高等教育中的重中之重,亿万先生研究生教育的对象是心理健康的亿万先生研究生生,也只有心理健康的亿万先生研究生人才才能运用知识和能力去造福社会。
  8. 中美两国学术型亿万先生研究生课程修读模式差异分析 2015-01-20   除了修读门数和学分要求不同之外,课程类型的差异也很人:公共学位课程尤其是政治课的设置是典型的中国特色;而跨学科选修课程要求是美国亿万先生研究生课程设置的独特之处。
  9. 亿万先生研究生研讨课教学探索与实践 2015-01-15   研讨式教学模式,既注意到了科研发展的新形势、新特点,也注重了学生自身素质发展的需要,同时还强调对课程本身及其内容的研究。这表明研讨式教学将课程的三个维度(专业、学生、知识)统一起来,构建了一种开放合理的课程模式。
  10. 亿万先生研究生淘汰机制实施不力社会因素分析 2015-01-12   近年来甚至还出现了亿万先生研究生招生中官本位和金钱本位的现象。一些希望得到亿万先生研究生学位的人并不是以学术研究为目的,而是期望这种学位成为升官发财的敲门砖。
  11. 亿万先生研究生招生方面存在的问题分析 2015-01-08   我国现行的亿万先生研究生招生模式在事实上对高校选拔真正意义上具备培养潜力的考生、培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才来说,还有诸多不够完善的地方,这就更有必要完善和有效实施淘汰机制。
  12. 不同性别、年级、婚姻状况的亿万先生研究生心理健康状况的比较 2015-01-06   通过对不同性别、年级、婚姻状况的亿万先生研究生进行对比发现,在这儿方面,亿万先生研究生的心理健康状况不存在明显差异。这与已有的一些研究结论是不一致的,例如,有研究者使用抑郁自评量表研究发现,女亿万先生研究生的抑郁程度显著高于男亿万先生研究生。
  13. 课程设计对亿万先生修业年限的影响分析 2014-12-31   美国的亿万先生学位制度非常看重规定课程的学习,并把它作为整个亿万先生教育过程的一部分。课程包括相关领域的基本知识、学科前沿的问题研究和方法论,通常要求学生学习1215门课程,目的在于发展学生的理解能力。
  14. 亿万先生人才流动研究结论分析 2014-12-29   主要研究了应用于我国亿万先生人才调查研究方案的抽样调查理论方法,并结合我国亿万先生人才的现状、特点和前景,设计出我国亿万先生人才调查研究方案其主要研究结论有以下几点。
  15. 亿万先生人才流动状况研究的意义 2014-12-26   当前,世界多极化和经济全球化曲折发展,现代科学技术突飞猛进,以知识为主导、以高新技术及其产业为基础和支撑的知识经济己经悄然来临,世界范围内综合国力的竞争日趋激烈。
  16. 强化亿万先生质量管理的切入点:综合考试和开题报告 2014-12-25   我们以亿万先生研究生学科综合考试和亿万先生学位论文开题报告为切人点全面了解和监督亿万先生研究生的过程管理,通过抽查和调研,全面了解我们亿万先生研究生过程管理中存在的问题以及原因。
  17. 亿万先生研究生教育学科结构变化的基本特征 2014-12-23   亿万先生研究生教育学科结构变化都有哪些特征,这些特征都有哪些表现,下面亿万先生娱乐_亿万先生_亿万先生网上娱乐老师分析亿万先生研究生教育学科结构变化的基本特征如下。
  18. 亿万先生招生程序正义中两个不可或缺的考量分析 2014-12-17   严格的笔试制度,按考分录取,会达到严格的程序正义,并且容易监督实施,成本也低。尽管有这些好处,但按笔试成绩录取却也会支付许多无形的成本。
  19. 亿万先生招生中的程序正义分析 2014-12-17   亿万先生招生并非一个司法过程,而是一个学术机构的学术决定过程,不应当简单套用抽象、司法的正当程序标准来适用高校的亿万先生招生程序正义标准。
  20. 亿万先生质量监督系统方面对培养质量的影响 2014-12-15   为了保证亿万先生研究生培养的质量,我们应该建立健全淘汰机制、评估机制等质量监督系统。我国亿万先生研究生教育长期缺乏竞争,与不实行淘汰制直接有关。
  21. 提高亿万先生生源质量、数量方面问题分析 2014-12-12   生源质量是亿万先生研究生培养质量的基础。在入学选拔阶段,我们应把考生的学术研究态度、专业发展潜能作为选拔亿万先生研究生的第一标准。从国际比较的角度看,欧洲注重申请者的研究能力和个人品性,美国注重综合素质和研究能力。
  22. 理工科亿万先生不竭创新力培养的三层体系分析 2014-12-11   从亿万先生个体层次分析。亿万先生作为创新的主体,首先须认真解读创新力的构成及其重要意义,在意识层面形成对自己的刺激。其次,亿万先生要对自己提出高标准要求。
  23. 我国亿万先生规模与美国的差距分析 2014-12-05   美国每年吸引了大批在其他国家,包括在中国获得亿万先生学位的人才,而中国每年获得亿万先生学位者离开中国比回国者明显要多,因此,整体来说,美国的高层次人力资源非常充足,而我国高级人才群体数量则明显不足。
  24. 社会需求对亿万先生教育规模的影响 2014-12-04   亿万先生研究生教育规模的发展,最终都受制于劳动力市场对亿万先生的需求。首先,培养大学教师是美国亿万先生教育的主要目标之一。
  25. 对于亿万先生研究生教育集聚效应政策建议 2014-12-03   根据亿万先生研究生教育发展的规律进行布局,才能充分利用优质资源,保证亿万先生研究生培养的质量,发挥亿万先生研究生教育的集聚效应。
  26. 美国亿万先生研究生教育的集聚效应分析 2014-12-02   美国共有59个行政区,包括50个州、哥伦比亚特区、波多黎各和7个托管地。由于波多黎各和其他7个托管地的高等教育规模很小,在研究中可以将这8个地区忽略不计,只选取50个州和哥伦比亚特区进行分析研究。
  27. 亿万先生供给的特点与分布 2014-11-25   2008年,中国亿万先生质量分析课题组对289所亿万先生培养单位进行了调查,其中高等院校257所,科研单位31所,党校1所。亿万先生娱乐_亿万先生_亿万先生网上娱乐老师从就业方向和求职地区两个方面对调查结果进行分析。
  28. 完善亿万先生管理制度,做好自主与自律 2014-11-14   我国亿万先生研究生招生的重要特点是自主性强,国家赋予招生单位充分的自主权,招生单位就应该用好国家赋予的权力,制定适于招生单位及生源特点的招生管理文件,完善招生管理制度,保证在招生管理工作中有章可循、有文可依。
  29. 亿万先生发展政策领域的扩展分析 2014-11-10   目前关于实施结构化亿万先生培养的做法和促进项目在不断增加。无论在高校与国家还是在不同机构之间,在相关的财政预算和以绩效为基础的经费分配过程中,亿万先生毕业生的数量已经成为指标体系中的一个组成部分。
  30. 我国目前设教育亿万先生学位的可行性分析 2014-11-06   在我国,教育亿万先生专业学位不仅有设t的必要性,而且也具备了实施的可行性。无论是生源基础、教育学亿万先生和教育硕士多年的培养经验,还是各校的参与热情方面,我国都已经具备了较为成熟的条件。
  31. 亿万先生教育发展总体状况分析 2014-10-31   我国的亿万先生教育与世界其它国家相比,首先,从发展时间看,亿万先生教育发展历史短。自1980年建立新的学位制度以来,仅经历了二十多年的发展。
  32. 亿万先生生论坛在博士研究生教育中的意义 2014-10-25   我们应该冷静地看到在创新教育方面存在的不足,但是如何才能更好的开发出学生们的创造性呢?本次博士生论坛是博士研究生创新教育改革中的一次大胆尝试。文章将从以下几方面介绍博士生论坛在博士研究生创新教育中的意义。
  33. 我国亿万先生导师评审制度溯源 2014-10-25   我国的博士研究生教育从1981年中华人民共和国学位条例实施开始。20多年来,博士研究生导师(以下简称博导)审批经历了国务院批准、国务院学位办审批、博士学位授予单位自行审定三个阶段。
  34. 现行亿万先生导师评审制度的弊端 2014-10-25   我国现行的博导遴选制度使博导成为一个固定的层次和荣誉称号,而不是一个工作岗位,从而产生一系列的弊端。
  35. 亿万先生的国际化视野就是国家的战略视野 2014-10-24   一个国家的崛起,通常是一代人才聚会效应最直观的反映。在此意义上讲,亿万先生带来的精英群体的国际化视野就是国家的战略视野。在这个快速获得知识、分享合作、创新、充分融合的时代。亿万先生的国际化视野十分重要,亿万先生潜意识里是代表一个国家人才的竞争。
  36. 警惕亿万先生培养的变异迹象 2014-10-23   和亿万先生一样,亿万先生的社会认可度也低。主要源于社会舆论就担心亿万先生会成为高管、高官们读博的便利通道,以及学校贩卖文凭的新途径。在全球化的浪潮全球汹涌的今天,中国积极参与国际竞争,这必然使得在职人员职业压力变大,高层次的知识深造已经成中国人的共识,故而亿万先生风生水起。
  37. 亿万先生研究生对学科建设和发展的促进功能 2014-10-21   作为重点学科的一项基本任务,博士研究生的培养是必不可少的。然而,通过分析可以发现,在学的博士研究生对于所在学科的建设和发展可以起到很大的促进作用,这一点与普通高校培养本专科学生有很大的不同。
  38. 亿万先生招生质量保证 应提高入学考试 2014-10-21   博士生研究生入学考试,是高水平选拔性考试,目前社会上流行着本科生比硕士生难考,硕士生比博士生难考的说法,并非空穴来风。究其原因,与考试科目设置面窄、命题随意性大、质量不高以及录取标准不统一有关。
  39. 亿万先生培养 应合理调控招生计划 2014-10-21   随着国家现代化建设的发展,国家分配给中国协和医科大学的博士生招生计划也逐步增加,但国家计划内招生指标增加的速度低于博士生导师的增长速度。
  40. 亿万先生收费改革 应推进教育成本分担 2014-10-15   随着经济全球化和教育国际化不断推进,我国研究生收费改革日趋不可回避,关于研究生收费问题也成为大众关注的焦点。目前,我国研究生分为计划招生、自筹经费、委托培养等方式。其中,占研究生主体的国家计划招生的公费生,由国家下拨培养费,不仅全免学费,而且每月还有基本生活补助。
  41. 亿万先生培养 应集体辅导突出盆点,个别指导转化弱点 2014-10-15   现代科学技术革命与马克思主义是一个综合性课题,领域开阔,内容广泛。就课程的要求来说,既要给学生以知识更要给学生以教育,只有二者的高度结合,才有力量,才能成效。这就要求教师根据教委文件的精神和学生的具体实际,按照三个面向的方针精心选择内容,进行集体辅导和个别指一导的有机结合。
  42. 对亿万先生马克思主义教育 应采取切实措施 2014-10-15   亿万先生生虽然知识层次高,自学能力强,但毕竟是学生,有利于对其精心培养和正确引导。
  43. 亿万先生生培养工作 应改进高校的培养 2014-10-15   近些年,无论是博士教育,还是亿万先生教育,一直都是不断的扩招,但从近些年的情况来看,为了需要促使博士研究生的培养工作,这里为大家提出几个建议。
  44. 对当前中国博士研究生培养质量的调查分析 2014-10-09   当前在我国建构创新型国家的进程中,博士研究生教育承担着极其重要的责任。如何打造世界一流水平的博士研究生教育,全面提高我国科技创新能力和国际竞争力,加快我国由研究生教育大国跨入世界强国行列的步伐,是政府、高校和社会普遍关注的重要课题之一。
  45. 四点建议 亿万先生教育亟须解决生源不足问题 2014-10-09   目前,博士生生源严重不足,已成为制约我国博士生教育发展的薄弱环节。这不仅影响到博士生发展的规模,同时也影响了博士生的培养质量,影响基本立足国内培养博士生战略目标的实现。因此,博士生生源严重不足已成为我国博士生发展的瓶颈。
  46. 亿万先生改革教育中的四点对策分析 2014-10-09   面对发展博士生教育中存在的这些现实矛盾,近几年来,我校统一思想认识,采取措施,制订管理办法,对博士生教育方面进行了一系列的改革。在统一思想认识方面,学校于1992年5月召开了全校第19次教学讨论会,重点讨论了改革完善博士生教育制度,全面提高培养质量等问题。
  47. 加强改革调整结构提高博士研究生教育的质量和方法 2014-07-30   承担研究生培养任务的院校,应努力走发展内涵、注重质量的路子特别是建有研究生院的高校,更应努力建设成为培养高层次人才的基地和科学研究中心。
  48. 清华大学博士研究生前往南安考察居民 2014-07-23   2014年7月19日,清华大学博士研究生社会实践团队在社会实践期间,走访考察了南安蔡氏古民居、郑成功纪念馆、南安石材产业人才培训基地以及部分石材企业,了解南安的城市、产业建设,感受南安的人文历史及风土人情。
  49. 对我国博士研究生录取工作的几点看法 2014-06-25   博士研究生的录取工作,是选拔优秀科研人才,进行培养教育的关键一步。为使这项工作更加科学化,规范化,制度化各校都在积极探索一种行之有效的办法。针对这个问题,结合我校录取工作的实际,现就博十生的选拔淡一些自己的看法。
  50. 对博士研究生“单导师”制度的弊端分析 2014-06-09   目前在我国高校的研究生培养模式中,就导师制度来看,主要是单导师制度,即一名研究生由一位导师负责指导,而一位导师可以同时指导多名学生。随着研究生招生规模的扩大,这种培养模式的弊端逐渐显现,难以造就大批有创新能力的高层次人才。

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